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Les verbes dans votre roman.

 

Les verbes dans votre roman sont d’une importance capitale, d’ailleurs, tous les mots le sont, mais je reviens sur les verbes. Souvent, j’ai employé des synonymes de verbe pour ne pas ennuyer le lecteur et pour me donner un style professionnel. Erreur, soyez vous-même lors de votre 1er jet, le raffinement des phrases lors de la réécriture viendra par la suite.

Choisissez bien vos verbes lors de la rédaction de vos phrases et n’essayez surtout pas d’épater la galerie avec des verbes et des mots à tout casser. Trop, peut perdre le lecteur, et pas suffisamment peut donner l’impression à votre lecteur que l’auteur n’a pas un vocabulaire très élaborer.

Comment-ai-je fait pour trouver un équilibre entre trop en faire ou ne pas en faire suffisamment? Je le sais en relisant mon texte et en réalisant, trop ou pas suffisant. Voilà tout, rien ne sert de se virer les sangs pour votre premier jet.

Donnez-vous une chance et prenez le temps qu’il faudra pour que les bons verbes et les bons mots soient placés aux bons endroits pour donner à vos phrases une forme cohérente lors de votre relecture. Il y a beaucoup de référence sur l’écriture. Certains, écriront, qu’un roman peut, si vous suivez le plan religieusement, s’écrire en trente jours, d’autre en trois mois et d’autre affirmeront qu’il faut environ une année pour un novice. Ils ont tous raison et ils savent très bien de quoi il parle, leur méthode est conséquente et précise, mais ce n’est pas pour nous les novices, surtout si comme moi vous ne pouvez travailler sur le roman à temps plein. Moi, je dirais qu’il n’y a pas de temps déterminé. Voici un exemple de ce que j’avance. J. R. R. Tolkien a mis près de 16 ans pour concevoir son monde et écrire son premier roman. (Le Seigneur des anneaux) et 6 ans à J.K. Rowling pour écrire (Harry Potter à l’école des sorciers).

Bon, trêve de bavardage

Aujourd’hui, je suis dans la réécriture de mon roman, la saga des A’zarcans. Lire et relire et relire, voilà la clef du succès.

Les verbes sont catalogués en plusieurs groupes, et n’ayez crainte, loin de moi l’idée de vous faire une leçon de grammaire.

Les verbes de dialogue :

Éviter les phrases déjà tous faites comme : dit-il où, demanda-t-il. Prenez par exemple : au lieu d’écrire dit-il, vous pouvez écrire, affirma-t-il, ou rétorqua-t-il, etc. … Pour le verbe, demander, à la fin de votre phrase, utiliser le même principe que pour le verbe dire. Ex. : Au lieu d’écrire, demanda-t-il, écrivez des verbes comme, questionna-t-il, revendiqua-t-il, etc.

Lors de la rédaction de vos dialogues, indiquez l’intention du locuteur. Jouez sur la voix, son intensité, son agressivité.

Il désire une information : Ex :

Interroger, demander, questionner, implorer, se renseigner, etc..

Il veut convaincre : Ex :

Ordonner, exiger, commander, conseiller, affirmer, etc.

Il poursuit le dialogue : Ex :

Ajouter, continuer, poursuivre, enchainer, etc.

Il parle d’une voix forte : Ex :

Hurler, crier, vociférer, rugir et gronder, etc.

Il parle d’une voix faible : Ex :

Chuchoter, murmurer, susurrer, souffler, marmonner, etc.

Sa façon de parler doit être cohérente avec son dialogue : Ex :

Bégayer, articuler, bredouiller, balbutier, bafouiller, etc.

Pour accéder à une liste plus complète, Cliquez-ici.

Je vous donne ici les bases du dialogue et des exemples qui, au début m’ont été très utiles. La balle est dans votre camps alors, épatez-vous ! Surtout amusez-vous, Dans les dialogue.  N’oubliez pas que les verbes donnent de la profondeur à vos personnages et deviennent plus attachants pour le lecteur qui les visualise.

Les verbes d’état :

les verbes d’état sont des verbes qui expriment un état. logique non ? Une manière d’être du sujet.

Il paraît fatigué (paraître / verbe … Un adjectif attribut est un adjectif qualificatif séparé du mot qu’il complète par un verbe d’état (aussi appelés verbes attributifs). Bon je vous ai promis de ne pas vous faire un cours de grammaire, mais c’est une chose qui est très bonne à savoir.

Être, composer, former, constituer, représenter (Se) faire, servir de (re)devenir (re)tomber, passer pour, rester, demeurer, sembler (ap)paraître, avoir l’air, s’annoncer, se montrer, s’avérer, s’affirmer, se révéler, se trouver, être considéré, comme, naître, vivre, mourir (re)tourner, et tous les verbes pronominaux de sens passif s’appeler!

Les verbes d’action :

Lors d’une scène de combat, le lecteur doit se sentir dans l’action, cette liste de verbes non intégrale est une référence qui inclut tous les verbes que j’ai répertoriés.

Les verbes pour décrire les cinq sens :

Ouïe, toucher, vue, odorat, gouter. Vos descriptions n’en seront que plus raffiner, donc plus intéressantes.

La vue :

Avec attention : examiner, guetter, inspecter, observer, regarder, toiser, viser, fixer, espionner, scruter, surveiller… Avec émerveillement : admirer, contempler, dévorer des yeux… sans pouvoir détacher les yeux : être fasciné, hypnotisé par… très vite : jeter un coup d’œil, saisir à la dérobée, apercevoir …

L’ouïe :

Écouter, ouïr, percevoir, tendre l’oreille, venir aux oreilles, auditionner, ausculter, agresser, déchirer les tympans, bercer, envoûter…

Le goût :

Savourer, avaler, déguster, se délecter, se rassasier, dévorer, croquer, boire, ingurgiter, siroter…

Le toucher :

Appuyer, cogner, frotter, heurter, saisir, caresser, câliner, enlacer, flatter, chatouiller, tripoter, palper, pétrir, presser, tâter, frictionner, frotter chatouiller, masser, effleurer, frôler, égratigner, érafler, écorcher…

L’odorat :

Aspirer, flairer, humer, renifler, respirer, empester, exhaler, embaumer, parfumer, infecter, répandre…

Que nous les appelions, pronominaux, intransitifs, impersonnels, auxiliaire ou autre, ça reste, qu’un verbe est un verbe. Si vous utilisez les fiches de référence, vous saurez lors de la relecture à l’oreille si le verbe est bon ou pas. Lisez à haute voix de préférence.

 liste de verbes: cliquez-ici

À vos crayons ou vos ordinateurs les novices, nous avons du travail! 

cropped-sticker-la-plume-de-l-ecrivain-ambiance-sticker-kc_2813-copy1.jpgLa plume des novices

 

 

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